동아리활동
| 영역 | 동아리명 | 장소 | 동아리 소개 |
|---|---|---|---|
| 스포츠 활동 | 농구브이원반 | 농구장 | 농구 경기 및 개인 연습을 통해 리더십 및 스포츠맨십을 기르고 팀원들과 의사소통을 통해 협동심을 강화. |
| 농구반 | 체육관 | 기초 체력과 기본기 연습을 시작으로 드리블, 패스, 슛, 돌파 등 다양한 기술을 체계적으로 익히며 실력을 기르며, 경기를 통해 협동심을 향상하는 것을 목표로 함. | |
| 체력단련반 | 체육관 | 체대입시를 준비하는 학생들의 기초체력 향상과 체력단련의 기본적인 자세, 훈련 방법등을 서로 공유하고 신체적으로 어렵고 힘든 과정을 스스로 이겨내는 것을 목표로 함. | |
| 체대입시반 | 체육관 | 체육대학교 관련 대학입시를 준비하는 학생들이 겪게되는 어려움에 대한 극복 방법과 지원 대학의 변화가 생기더라도 대처할 수 있는 자세를 익힘. | |
| 유도반 | JH 안중유도관 | 학생들이 유도의 기본기술과 용기를 배우면서 신체 단련과 건강한 생활 습관을 기를 수 있도록 하고 예의와 존중을 바탕으로 올바른 인성과 태도를 함양하는 것을 목표로 함. | |
| 볼링반 | 볼링장 | 여가선용과 건강관리에 아주 적합한 운동으로서의 볼링 활동을 통해 대인관계 능력을 향상시킴. | |
| 문화 예술 활동 | 영화감상반 | 2학년7반 | 영화에서 말하고자 하는 메시지를 청소년 스스로 발견하고 인문학적 접근을 통해 나의 가치 발견과 함께 삶에서의 의미를 만들고 진로에 대해 생각하는 계기를 마련함. |
| 영화탐구반 | 3학년6반 | 영화 감상을 통해 사회와 사람들에게 시사하는 점을 탐구하는 활동. | |
| 사회적이슈영화탐구반 | 3학년7반 | 다양한 장르와 국가의 영화를 감상하며 영화 속에 담긴 주제, 메시지, 사회적 의미, 연출 기법, 논쟁 등을 함께 탐구하는 활동을 기반으로 하며 단순히 영화를 보는 것에 그치지 않고, 영화 속 이야기와 표현 방식에 대해 토론하고 분석하면서 비판적 사고력과 문화적 이해를 기르는 것을 목표로 함. | |
| 밴드반 | 음악실 | 음악을 사랑하는 학생들이 함께 모여 곡을 공부하고 연습하며 음악적인 성장을 이끌어 가는 동아리로, 단순히 연주 기술을 익히는 것을 넘어, 음악을 통해 서로 배우고 성장하는 즐거움을 추구함. | |
| 교과 활동 | 수학독서탐구반 | 2학년1반 | 수학 독서를 통해 실생활에 활용된 수학 또는 사회적 현상이나 자연현상 등을 수학적으로 분석하고 탐구하는 활동을 함. |
| 북킹토크반 | 1학년1반 | 영어독서를 기반으로 다양한 분야의 책을 읽고, 토론과 탐구 활동을 통해 진로를 확장. 영어 독해력과 사고력을 함께 기르며 자신의 관심 분야를 깊이 있게 탐색함. | |
| 시사영어토론반 | 2학년4반 | 뉴스와 영상 등 생생한 매체로 영어를 익히며, 글로벌 이슈에 대한 자유로운 토론을 통해 비판적 사고력과 나만의 특별한 포트폴리오를 함께 만들어감. | |
| 영자신문반 | 1학년3반 | 다양한 독자들을 위한 깊이 있는 영자 신문을 제작함으로써, 학생들이 자신만의 목소리를 찾고 비판적 사고력을 향상. 영어 저널리즘의 시각으로 학교의 생생한 소식들을 담아내며, 우리 공동체와 세계를 잇는 가교 역할을 수행. | |
| 웹툰비평반 | 3학년2반 | 다양한 장르의 웹툰을 감상하고, 비평 활동을 통해 작품 분석 및 사회를 바라보는 폭넓은 시야를 갖추며 올바른 인성과 가치관을 형성. | |
| 취미 활동 | 힙합반 | 융합교실1 | 힙합 음악의 역사와 예술적 가치를 탐구하며, 음악적 분석을 통해 창의적 자기표현 역량을 기르고, 소통과 공감을 바탕으로 건강한 청소년 문화를 만들어 감. |
| 어반스케치반 | 프로젝트학습실1 | 어반스케치를 통해 도시와 일상 풍경을 관찰하고 표현하며 다양한 스케치 활동으로 예술적 감수성과 정서적 안정, 문화적 소양을 높임. | |
| 실습 노작 취미 활동 | 자동차튜닝반 | 자동차실습실1 | 4차산업에 따른 자동차 산업에 발전이 미치는 영향과 자동차 엔진튜닝 및 섀시의 변화, 최첨단 안전장치의 기술적인 방법들에 대해 배우고자 함. |
| 자동신기술탐구반 | 2학년5반 | 차세대 자동차의 발전 방향에 대해서 토론. 차의 발전 과정에 대해 탐구하여 차세대 자동차 도입 기술에 대해 토론. | |
| 자동차멘토반 | 자동차실습실2 | 자동차 정비의 기본을 익히고 원리를 배우며 정비지침서에 맞게 문제점을 찾고 수리 및 교환할 수 있는 역량을 갖춤. | |
| 전자회로기초반 | 전자실습실3 | 실생활에 사용하는 여러 전자 부품과 전자기기 작동을 이해하고 분석 및 활동을 통해 설계, 제작, 활동함으로써 우수한 전자인으로 성장하는 기회를 얻음. | |
| 전자회로중급반 | 전자실습실1 | 실생활에 사용하는 여러 전자 부품과 전자기기 작동을 이해하고 분석 및 활동을 통해 설계, 제작, 활동함으로써 우수한 전자인으로 성장하는 기회를 얻음. | |
| 커넥트반 | 1학년4반 | 정보통신기술 이해를 바탕으로 기술 활용을 통한 더 나은 공동체를 설계. | |
| 정보탐구반 | 정신관컴퓨터실 | 컴퓨터를 활용한 보안 시스템 분석 및 데이터 분석 과정으로 데이터를 통해 질문하고 해답을 스스로 찾아가는 과정 속에서 비판적 사고력, 창의적 문제 해결력, 통찰력 등을 기름. | |
| 학술 활동 | 인문학연구세미나반 | 2학년2반 | 다양한 인문학적 주제들을 토의 토론하며 시각을 다각화하여 생각을 넓히고 인문학적 사고를 함양할 수 있음. 또한 인문학 사이의 연계되는 사항에 대해서도 고찰할 수 있음. |
| 논리탐구반 | 정신관 융합교실 | 다양한 보드게임 활동을 통해 전략적 사고와 문제 해결 능력을 기름. 논리적 사고력과 상황 판단 능력을 향상시키고 협력과 의사소통의 중요성을 배우는 것을 목표로 함. | |
| 전략탐구반 | 3학년1반 | 여러 전략 보드게임을 진행하며 게임의 규칙과 전략을 분석하고, 팀원들과 토론을 통해 효과적인 전략을 탐구. 이러한 활동을 통해 논리적 사고력과 상황 판단 능력을 향상시키고 협력과 의사소통의 중요성을 배우는 것을 목표로 함. | |
| 경영경제탐구반 | 융합교실2 | 실제 기업 사례를 분석하고, 최근 경제 이슈와 관련된 자료를 조사하여 토론 활동을 진행한다. 또한 창업 아이디어 기획, 시장 분석 활동 등을 통해 경제적 사고력과 문제 해결 능력을 기름. | |
| 글로벌경제・경영탐구반 | 1학년2반 | 실제 경제 현상을 분석하고 나만의 경영 전략을 세워보는 등 우리가 매일 사용하는 브랜드와 서비스 뒤에 숨겨진 경제 원리를 재미있게 탐구. | |
| 과학탐구반 | 지능형과학실2 | 탐구 활동을 통하여 실험 기구 사용 능력을 숙달하고 과학적 사고력과 논리력을 향상. | |
| 융합과학탐구반 | 지능형과학실2 | 교과시간에 학습한 과학원리를 실제 실험을 통해 어떻게 적용되는지 관찰하여 과학적사고력와 응용력을 신장함. | |
| 융합과학반(카탈리스트) | 3학년4반 | 일상 속 호기심을 깊이 있는 과학 탐구로 발전시키고, 교과 지식 바탕으로 주도적 연구를 수행하며, 습득한 과학적 지식의 실생활 적용 및 현대 사회 이슈에 대한 과학적 접근 능력을 강화함. | |
| 웰컴투과학극장반 | 전자실습실2 | 과학 영화, 과학 다큐멘터리, 과학 강연 등의 다양한 과학 관련 컨텐츠나 자료를 감상하거나 접하여 과학 상식과 소양을 향상 시키고 과학 발전으로 인해 급변하는 사회상을 파악. | |
| 미국드라마로 배우는 영어회화반 | 1학년5반 | 미국 드라마를 시청하며 영어 회화를 배우는 동아리. 하루에 한 개의 에피소드를 시청하며 다양한 현지 영어표현을 배움. | |
| 영미문화반 | 융합교실3 | 드라마, 영화, 광고, 책 등 다양한 문화 콘텐츠를 통해 영어권 문화와 언어를 흥미롭게 탐구하여 교과서 속 영어를 넘어 실제 생활과 문화 속에서 사용되는 영어 표현과 가치관을 이해하며, 글로벌 감각과 문화적 이해력을 키움. | |
| 일본문화탐구반 | 2학년3반 | 일본의 역사, 언어, 예술, 사회 등 다양한 문화적 요소를 이해하고 탐구하는 동아리. 일본의 전통과 현대 문화를 동시에 배우고, 다양한 활동을 통해 일본 문화를 체험하며 상호 이해를 넓혀가는 것을 목표로 함. | |
| 서사탐구반 | 2학년6반 | 매일 접하는 수많은 뉴스, 화제의 영상, 다양한 이슈를 인문학적 시선으로 재해석하고, 단순히 사건을 소비하는 것을 넘어 사건의 구조와 맥락을 파악하고 비판적으로 재구성 함. | |
| 그림책읽기반 | 3학년3반 | 글이 길지 않고, 시와 같이 짧고 쉬운 그림책을 통해 깊이 새길 수 있는 여운을 얻고, 상상력을 자극하고 마음을 편안하게 해주는 기회를 얻음.. | |
| 진로독서반 | 1학년6반 | 독서할 수 있는 기회를 제공하고, 진로와 관련된 독서를 통해 진로 탐색 및, 진로 이해, 진로에 대한 심화 학습이 가능하도록 함. | |
| 단체 활동 | 방송반 | 방송실,미술실 | 방송 장비 운용부터 영상 촬영, 음향 녹음, AI 영상 생성 및 편집까지의 전 과정을 경험하며 학교의 가치를 담은 콘텐츠를 제작하고, 각종 행사에서 영상·음향 엔지니어로 봉사하는 미디어 전문 동아리. |
| 도서반(북토피아) | 도서관 | 자신의 흥미, 적성 및 진로와 연계한 다양한 독서 활동(독서, 토론, 글쓰기, 도서 추천 및 홍보 활동 등)으로 진로 탐색을 하며 학업 역량, 전공 적합성 등을 발견. 독서를 통해 종합적인 사고력과 자기주도적 학습 능력을 키우며 미래 사회 변화에 대비한 자신만의 역량을 계발. | |
| 보건의료동아리 | 보건실 | 보건의료에 관련된 지식을 탐구하고, 건강한 사회를 만들기 위한 비전을 함께 공유. |